“暑假不用焦虑孩子没人带，在这里既能安心托管，又能学特长、拓眼界，实在太省心了。”这个盛夏，伴随着东莞青少年活动中心松山湖分中心（下称“松山湖分中心”）暑期托管“三营一班”顺利开营，不少家长由衷感慨。缤纷多彩的科创、艺术、文体课程，专业贴心的托管服务，让少年们在假期收获充实与成长，也切实化解了辖区家庭暑期看护难题。这一幕幕温暖的育人场景，是松山湖分中心深耕公益校外教育的生动缩影。

回望2010年秋天，东莞松山湖青少年活动中心（2018年2月起称“东莞市青少年活动中心松山湖分中心”）在原创意生活城正式开放。6000+平方米的办学空间，首期招生1309人，在当时许多人看来，这不过是又一处可供孩子周末休闲学习的场所。16年后的今天，松山湖分中心已搬迁至红棉路，蝶变为建筑面积17000+平方米的“森林里的校外教育乐园”，年培训超1.5万人次，年均活动覆盖5万余人次。

如今，这家扎根松山湖的公益校外教育机构，早已不再是单一的教学点位。它以公益普惠为底色、全域均衡为目标，打通优质素质教育下沉镇街的畅通通路，一张覆盖松山湖功能区“1+9”镇街的协同育人网络正全面铺开，为区域内万千青少年搭建起多元化、专业化的成长舞台。

办学初期，松山湖分中心依托有限的场地资源，开设音乐、舞蹈、美术、科技模型等基础素质课程，零散开展小型赛事活动。彼时，中心服务半径仅局限于松山湖核心园区，周边镇街的青少年难以接触到系统化、专业化的校外素质教育资源，区域优质校外教育资源供给不均衡的短板尤为突出。

转折发生在2018年。当年2月，东莞市青少年活动中心正式托管松山湖青少年活动中心，并更名为“东莞市青少年活动中心松山湖分中心”。松山湖管委会对分中心实行全额拨款、业务督导，将机构人、财、物等核心运营权限，全权委托给东莞市青少年活动中心统筹管理。

2020年2月12日，松山湖分中心新址正式启用

这场托管带来的不是简单的挂牌更名，而是一次深层次的体制重塑。托管后，分中心成为松山湖规模最大的公立综合性公益校外教育单位，集团先后委派管理干部、骨干教师下沉支援，协助分中心重构内设部门、完善管理制度、搭建标准化教研体系，机构运转从交叉走向高效。

体制理顺了，师资队伍也跟了上来。截至2025年，分中心全职教职工扩充至38人，实现全员本科学历全覆盖，其中硕士研究生占比达22%；教师职称梯队实现跨越式突破，彻底打破无高级职称的局面，中级职称占比约33.3%、初级职称占比44.4%，一支老中青梯次搭配、层级结构均衡、专业能力过硬的“雁阵型”师资队伍成型。

松山湖分中心师资团队

完善的体制与优质的师资，催生了显著的育人成效。数据显示，2021年以来，松山湖分中心稳定保持年培训1.5万人次，场地使用饱和率长期维持在99%，家长与学生满意度高达95%。回望16年育人之路，学员累计拿下各级赛事奖项近1400项，先后向全国艺术类附中、高校输送14名特长生源，综合育人实力稳居全市少年宫第一梯队。从小型活动阵地，到织密覆盖功能区全域的协同育人网络，松山湖分中心完成了办学发展的关键跨越。

荣誉照片墙

如果说集团化办学解决了“怎么管”的问题，那么“宫校共建”回答的则是“为谁服务”的命题。松山湖分中心地处科学城核心区，周边集聚了东莞中学松山湖学校、松山湖未来学校、松山湖实验中学、松山湖北区学校等一批优质学校。如何打破场域壁垒，让优质校外教育资源真正下沉校园、赋能课堂、惠及学生？分中心给出的答案是：打开围墙、与学校双向深度联动。

分中心与松山湖北区学校共建民乐课程

一场关于校外教育与学校教育的“化学反应”，从此在松山湖畔悄然发生。2021年起，松山湖分中心携手园区中小学校启动“宫校共建”，从最初的航模、二胡、琵琶等少数项目，逐步拓展至信息学编程、3D动画编程、人工智能等前沿领域。共建学校从园区4所学校扩展至东莞市第八高级中学、长安实验小学、樟木头镇实验小学等周边镇街学校；累计开设共建班级160多个，参与学生超2000人次，其中2026年突破800人次。

分中心与松山湖未来学校共建科技创新社团和人工智能社团

分中心与东莞松山湖未来学校课程共建研讨会

常态化的宫校共建，培育出一批亮眼的育人成果。松山湖北区学校学生李泽恒，成功入选东莞少年科学院编程精英班，斩获全国青少年信息素养大赛一等奖；分中心松漫社学员李春祺，依托园区流动美术公益课堂开启艺术之路，多次斩获“天眼杯”国际少儿漫画大赛金奖......与此同时，依托“东莞少年科学院（松山湖）”平台，分中心积极联动东莞理工学院等本地高校，推动优质高等教育资源下沉，助力青少年科创人才培养。

分中心与松山湖实验中学共同承办东莞松山湖功能区中小学模型比赛

在松山湖分中心主任李若兰看来，赛事奖项只是共建落地的直观收获，这条协同路径更深远的价值，在于重构了校外教育的服务逻辑。“过去我们是守着场馆等孩子上门，服务半径就是那一栋楼；现在主动走进校园，贴近学生，实现了从‘等’到‘送’、从‘点’到‘面’的转变，让校外素质教育真正惠及全域青少年。”

2026年松山湖分中心暑期托管“三营一班”开营仪式

时间回溯到2021年，正值“双减”政策落地首年，双职工家庭暑期青少年“看护难、托管难”成为亟待破解的民生痛点。松山湖教育管理中心主动对接分中心，希望依托分中心优质的素质教育资源，打造全新的公益暑期托管模式。

特色托管——火尖枪制作

“以往我们是传统上课思维，学生上完课就离开；做暑期托管，需要围绕完整托管周期，系统性搭建课程体系、设计服务内容。”李若兰回忆道。项目筹备初期，团队内部曾有过争议与犹豫，但最终大家达成共识：敢于探索、勇于当先。

2021年7月26日，分中心首期暑期托管班正式开班，开设18个班级、招收学员303人。中心打破单一授课模式，将科技、艺术核心特色课程深度融入托管服务，创新打造艺体营、科体营、普惠营三大特色营队，同时联动望野博物馆等周边公共文化场馆，丰富托管内容。首期托管名额一经开放便迅速报满，广受家长好评。

社团特训营——舞蹈团集训

历经6年探索，托管体系从“半日托”升级为“全日托”，从试点走向成熟，分中心打造出专属的“松湖托管模式”。在此基础上，中心持续优化服务体系，逐渐形成了“特色托管”“社团特训营”和“夏令营”三大支柱项目，与“小候鸟”公益托管班共同组成了“三营一班”的托管格局。随着服务的完善，托管规模从最初的300余人，扩容至今年的1500余人，已成为全市规模领先的暑期公益托管示范基地。

夏令营

“我们的托管不是单纯的托管，而是把自身的课程特色和托管服务紧密结合。”李若兰认为，松山湖分中心暑期托管最鲜明的特质，在于其始终坚守“以教育人的视角办托管”。在这里，暑期托管绝不是简单的看护，而是在满足基础需求之上，深度融入了激发兴趣、发展个性、挖掘潜能、培养特长的素质教育内涵，实现“托管有温度、教育有质量”。

“小候鸟”公益托管班

值得一提的是，今年，分中心的暑期礼包不断升级，还推出了松山湖中小学生“科学先锋计划”和“莞邑卓才・贯通计划”两项拔尖人才工程。其中，“科学先锋计划”带领孩子们开展为期五天的沉浸式科创研学；“莞邑卓才・贯通计划”则为在科创或艺术领域展现出突出潜质的少年，打通了一条专属的高阶成长通道。